日々研修

今日、施設管理をしている仕事先に小学３年生５名と小学１年生１名が訪ねてきました。

「すいません、質問があります！」と私に話しかけてきたので、
「なんですか？」と答えたら、
「ここの公園って東京ドーム何個分ですか？」と訊いてきました。

不意な質問ですぐには答えきれず、あわてて調べて回答したのですが、はたして、この子達は東京ドームの大きさを知っているのかなと疑問が浮かびました。

試しに「東京ドームってどれぐらいの大きさか知っているの？」って訊くと、「ん!?知らなーい」と返事がきました。
そして、持って来た下書き段階の新聞に私が答えた回答の数字を書いていました。

この子達は一体何を知りたかったのか？
調べている公園の大体の大きさを何かに例えて、わかりやすく伝える為に「◯◯の何個分ぐらいの大きさです。」と表現したいはずです。
だとすると、身近にある球場や自分たちの学校など、この新聞を見る人が大きさを想像つくような物と何故比較しないのか、疑問に思いました。

まぁ教師のフォローが行き届いてなかったって言えばそこまでですが。

それに、公園にあまり通っていなかった感じを受けました。
学外に出て授業するのが難しいこのご時世ですが、やはり調べるなら、現地にいって本物に触れて、自分の疑問に思ったことを質問した方がいい気がします。

頭の中で想像して勝手に疑問を作ると、的外れな質問になると思うので。

乱文駄文ですいません。

それではまた、何か感じたら書き残しておきます。